Πώς να γράψετε ένα δοκίμιο; Αναλυτικές οδηγίες και χρήσιμες συμβουλές

Πώς να γράψετε ένα δοκίμιο; Αυτή η ερώτηση κρατά πολλούς μαθητές ξύπνιοι τη νύχτα, ειδικά στις τάξεις των δημοτικών και γυμνασίων. Τότε οι μαθητές εξασκούν αυτήν τη φόρμα χωρίς διακοπή, καθώς είναι πιθανό να εμφανιστεί στην τελική εξέταση.

Παρακολουθήστε το βίντεο: "Πρέπει να κλείσουμε σχολεία; Η καθηγήτρια Maria Gańczak εξηγεί γιατί"

1. Τι είναι ένα δοκίμιο;

Το δοκίμιο είναι - σε γενικές γραμμές - μια απλοποιημένη μορφή επιστημονικής διατριβής. Είναι πολύ δημοφιλές στις παλιότερες τάξεις του δημοτικού, αλλά και στο γυμνάσιο, γιατί είναι, τελικά, μια από τις βασικές μορφές σχολικών δοκιμίων. Σκοπός του είναι να αναλύσει ένα συγκεκριμένο πρόβλημα και να το σκεφτεί. Όταν γράφει ένα δοκίμιο, το έργο του μαθητή είναι να προσπαθήσει να απαντήσει στις ερωτήσεις που θέτει στο πλαίσιο του κύριου θέματος, το οποίο θα επιτρέψει την κατασκευή συγκεκριμένων συμπερασμάτων. Ο μαθητής προσπαθεί να λύσει το πρόβλημα, γράφει τη λογική του.

Το δοκίμιο δεν είναι μια εύκολη μορφή έκφρασης. Απαιτεί προσοχή, εστίαση, ανάλυση πληροφοριών και επιδέξιους συμπεράσματα. Θα πρέπει να είναι συνεπές και λογικό. Επομένως, πολλοί μαθητές μπορεί να δυσκολεύονται να γράψουν ένα δοκίμιο. Ακολουθούν ορισμένες συμβουλές που μπορούν να κάνουν αυτήν την εργασία ευκολότερη.

2. Διατριβή και υπόθεση, δηλαδή το δοκίμιο και οι τρόποι συλλογιστικής του

Στην περίπτωση του δοκίμιου, έχουμε δύο επιλογές. Μπορούμε να στοιχηματίσουμε:

• διατριβή - είμαστε πεπεισμένοι για το πώς να λύσουμε ένα συγκεκριμένο πρόβλημα. παρουσιάζουμε μια έτοιμη απάντηση και μετά παρέχουμε επιχειρήματα για να την υπερασπιστούμε, π.χ. ο Staś Tarkowski ήταν ήρωας,

• υπόθεση - εάν δεν γνωρίζουμε τη λύση στο πρόβλημα ή δεν είμαστε πεπεισμένοι για αυτό. παρουσιάζουμε τις αμφιβολίες μας και στη συνέχεια παρουσιάζουμε επιχειρήματα για να υποστηρίξουμε τις αμφιβολίες μας.

Αξίζει να θυμόμαστε ότι μια διατριβή έχει πάντα το χαρακτήρα μιας κριτικής απόφασης. Είμαστε πεπεισμένοι ότι έχουμε δίκιο. Παίρνουμε μια συλλογική συλλογιστική. Έτσι πηγαίνουμε από το γενικό στο συγκεκριμένο. Με τη σειρά του, μια υπόθεση εκφράζει μια υπόθεση. Ο τρόπος σκέψης είναι επαγωγικός, ο οποίος περιλαμβάνει σταδιακή ανάλυση συγκεκριμένων θεμάτων. Το ποσό τους θα μας φέρει πιο κοντά στην επίλυση του προβλήματος.

Ένας μαθητής που γράφει ένα δοκίμιο είναι σαν ντετέκτιβ σε ένα μυθιστόρημα εγκλήματος! Είτε ξέρει αμέσως ποιος διέπραξε το έγκλημα και απλά χρειάζεται να συγκεντρώσει τα σχετικά αποδεικτικά στοιχεία για να αποδείξει την ενοχή του ή όχι. Ωστόσο, στην τελευταία περίπτωση, βλέπει ίχνη που θα τον βοηθήσουν να φτάσει στον δράστη.

3. Η ουσία του προβλήματος ή το θέμα της έκθεσης

Στον μαθητή δίνεται το θέμα της έκθεσης στην οποία υπάρχει πρόβλημα. Μπορεί να έχει τη μορφή μιας ερώτησης (π.χ. Stanisław Wokulski - ρομαντική ή θετικιστική;), Η μορφή μιας δικαστικής πρότασης (π.χ. «Ρομαντισμός» του Μπαλδάμ του Adam Mickiewicz ως κομμάτι του προγράμματος) ή μπορεί να επιβάλει μια διατριβή που πρέπει να αιτιολογηθεί ( π.χ. η ζωή που εκφράστηκε από τον Jan Kochanowski στο "Pieśni").

4. Η βάση των καλών επιχειρημάτων!

Το επιχείρημα ότι ο μαθητής θα χρησιμοποιήσει για να πείσει τον δάσκαλο στις διατριβές και τις υποθέσεις του πρέπει να είναι πρωτίστως σχετικό με το θέμα, αλλά και στοχαστικό και λογικό. Μπορεί να είναι ένα καλά επιλεγμένο απόσπασμα από ένα έργο ή γνώμη ή κρίση μιας αρχής, π.χ. συγγραφέας, λογοτεχνικός εμπειρογνώμονας.

5. Πώς να γράψετε ένα δοκίμιο;

Τέλος, ερχόμαστε στο ίδιο το γράψιμο. Το δοκίμιο αποτελείται από τρία βασικά μέρη: εισαγωγή, ανάπτυξη και συμπέρασμα.

Η εισαγωγή πρέπει να καλύπτει μία παράγραφο. Υποβάλουμε μια διατριβή ή μια υπόθεση σε αυτήν. Μπορούμε επίσης να δείξουμε τη διαδρομή που θέλουμε να ακολουθήσουμε κατά την ανάλυση του προβλήματος που τίθεται στο θέμα. Σημείωση: αν και η εισαγωγή θα πρέπει να είναι σύντομη και συνοπτική, ας περάσουμε πολύ χρόνο σε αυτήν. Είναι, κατά κάποιον τρόπο, μια βιτρίνα της δουλειάς μας. Ο στόχος μας είναι να ενδιαφέρουμε τον αναγνώστη από τις πρώτες προτάσεις.

Το κύριο και πιο σημαντικό μέρος της διατριβής είναι η επεξεργασία στην οποία παρουσιάζουμε τα επιχειρήματα (μία παράγραφος είναι ένα επιχείρημα). Η διάταξή τους πρέπει να είναι λογική και συνεπής, π.χ. μπορεί να ταξινομηθεί από το ισχυρότερο στο πιο αδύναμο ή το αντίστροφο.

Με τη σειρά του, το τέλος είναι μια περίληψη των εκτιμήσεών μας. Στο τέλος της εργασίας, δηλώνουμε εάν η διατριβή αποδείχθηκε σωστή. Το τέλος πρέπει να καταλαμβάνει παρόμοιο όγκο εργασίας με την εισαγωγή.

6. Δοκίμιο - παραδείγματα λεξιλογίου που πρέπει να χρησιμοποιηθούν

Πριν ξεκινήσετε το δοκίμιο, αξίζει να γράψετε τι θέλουμε να συμπεριλάβουμε σε μεμονωμένα μέρη του έργου. Ας διατυπώσουμε επίσης μια διατριβή και επιχειρήματα.

Αξίζει επίσης να θυμόμαστε μερικές χρήσιμες φράσεις και φράσεις, π.χ. πρώτα, δεύτερον, κατά τη γνώμη μου, είμαι της γνώμης, τώρα θα πάω στη συζήτηση, στην αρχή, για να συνοψίσω, σίγουρα μπορώ να πω ότι αυτό μας επιτρέπει να καταλήξουμε σε ένα συμπέρασμα, η γνώμη μου επιβεβαιώνει τα λόγια, εδώ λέει τι λέει γι 'αυτό.

Θυμηθείτε αυτούς τους λίγους σημαντικούς κανόνες, μπορείτε να κυριαρχήσετε στην τέχνη της συγγραφής δοκιμίων! Το μόνο πράγμα που μπορεί να μας εκπλήξει είναι το θέμα!

Δείτε επίσης: Πώς να γράψετε ένα χαρακτηριστικό;

Έχετε νέα, φωτογραφία ή βίντεο; Στείλτε μας μέσω czassie.wp.pl

Ετικέτες:  Προσχολικής Ηλικίας Εγκυμοσύνη Σχεδιασμού Έχουν Περιοχή-